TASTETS VERBALS

PROPOSTA 1: ELS ANIMALS 

• Dins de la bossa trobem diverses imatges d’animals
  amb els seus respectius sorolls.

• Hem de relacionar cada animal amb el seu so corresponent.

PROPOSTA 2: DOMINO DE LLETRES 

• Tenim diferents targetes. En cada targeta trobem una vocal i una imatge.

• Hem de relacionar les vocals amb una imatge corresponent. 

PROPOSTA 3: QUADERN D'ACCIONS

• Tenim un quadern amb diferents accions quotidianes.
• Hem de classificar els diversos objectes proposats que tinguin relació amb l’acció corresponent. 

PROPOSTA 4: BINGO

• Dins de cada targeta hi han sis lletres diferents.

• Les educadores ensenyen una lletra en gran, i els infants que la tinguin a la seva targeta, hauran de posar-hi a sobre una fitxa en forma de cercle, així fins que completin la targeta.

• El primer que completi tota la targeta, tapant totes les lletres haurà de dir BINGO.

PROPOSTA 5: EL CONTE DELS TRES PORQUETS

• Les educadores expliquen el conte dels tres porquets a través de tres davantals, on anirem enganxant les diferents parts del conte mentre l’anem explicant.

PROPOSTA 6: DITES

• Treballem les dites amb els dotze mesos de l’any i les seves quatre estacions.

PROPOSTA 7: NOM DELS INFANTS

• Tenim els noms dels vint-i-quatre nens i nenes amb la primera lletra marcada d’un color diferent.
• Els noms estan posats sobre la taula cap per avall. A partir d’aquí cada infant ha d’agafar un nom i li ha de portar al nen/a que li a tocat.
• Cada nen/a ha de col·locar la lletra a la cartolina, al costat de la seva inicial amb el mateix color.

PROPOSTA 8: LES SIL·LABES

•         Es tracta de treballar les síl·labes amb tocs de mans a partir de diferent vocabulari.
•    Disposem de la paraula separada en síl·labes i a banda, la paraula sencera.

PROPOSTA 9: QUINA IMATGE NO CORRESPON?

•     Treballem les parts d’una casa i alguns dels seus elements.
•   Dins d’un requadre tenim quatre imatges, una d’elles no es troba al lloc adequat.
•   Hem de col·locar una pinça sobre la imatge que no correspon al espai indicat.

PROPOSTA 10: BUSQUEM ELS NOMS A LA SORRA

• Cada nen/a ha de buscar les lletres del seu nom a la sorra i “construir-lo” tot seguint la targeta. 
• Dins una safata tenim dipositada arena de la platja i lletres de l’abecedari.

PROPOSTA 11: BUFEM AMB CANYES

• Treballem la praxia tot bufant amb les canyes les boles de poliexpan.
• També, cada infant, bufant pintura amb canyes plasmarà en un full el que desitgi.

PROPOSTA 12: MURAL DE LES ESTACIONS DE L’ANY

• Es tracta d’una activitat on es treballa molt l’expressió i comunicació oral dels nens/nenes.
• Treballem les quatre estacions de l’any així com també, els objectes i situacions mes marcades en cada estació.
• Amb ajuda de les educadores, s’ha de col·locar cada targeta a l’estació corresponent.

PROPOSTA 13: EL DAU DE LES PRAXIES

• Tenim cub de sis cares i en cada cara del dau hi ha una praxia diferent.
• Han de tirar el dau i imitar la praxia que ha tocat.

PROPOSTA 14: LES ENDEVINALLES

•   Per una banda tenim targetes amb endevinalles i per altre, les imatges corresponents.
•   Tot llegint les endevinalles, s’ha d’endevinar la imatge que hi correspon en cada una.

PROPOSTA 15: COLORS I OBJECTES

•         Les educadores, indiquen als infants colors i diferents objectes que es troben a l’aula.
•    Han d’identificar el color o l’objecte i dirigir-se cap a ell.
•    Activitat dirigida d’expressió oral.